PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK

METODE PEMBELAJARAN MATEMATIKA

PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK

Disusun oleh:

Kholida Agustin	(09301241011)
Siti Nurunniyah	(09301241023)
Suprihatin	(09301241037)
Latif Kurniawan	(09301241042)

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2011

A.           PENDAHULUAN

Berbagai macam metode belajar yang berkembang di dunia pendidikan memiliki tujuan untuk membuat kualitas pendidikan semakin baik. Metode pembelajaran konvensional (teacher center) beralih menjadi student center. Peralihan teacher center ke student center ini menunjukkan bahwa partisipasi siswa sangat dibutuhkan dalam pembelajaran. Hal ini lah yang menjadikan metode pembelajaran berbasis student center menjadi marak dikembangkan di dunia pendidikan Indonesia.

Dalam proses belajar mengajar dibutuhkan suatu metode yang mampu mendorong siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran. Sealin itu, siswa juga diharapkan mampu mengaplikasikan matematika dalam lingkungan di luar kelas atau dalam kehidupan sehari-harinya. Berbagai penelitian menunjukkan bahwa siswa masih mengalamai kesulitan dalam menerapkan matematika di dalam kehidupan nyatanya. Pembelajaran Berbasis Proyek (project-based learning) adalah metode yang mendorong siswa untuk menjadi lebih aktif dalam kelas dan mampu menerapkan matematika dalam kehidupan nyatanya. Metode ini membuat siswa menjadi produktif karena siswa akan bekerja dalam sebuah proyek. Proyek yang diberikan adalah proyek yang nyata dalam kehidupan sehari-hari. Proyek ini juga akan menumbuhkan motivasi bagi siswa dalam pembelajaran karena lebih menarik dan lebih nyata.

Mathematics Teaching Across Multicultural Context

Mathematics Teaching Across Multicultural Context

By Latif Kurniawan

Pmatsub ’09 (09301241042)

Yogyakarta State University

A.    Introduction

Different pond has their different fish, we often heard this proverb. This proverb has broad meaning because different country has different laws, different goals, different culture, etc. It is possible that in different country has different context in mathematics teaching. Every contry has their own paradigm on mathematics education. Its happened because the differences of their country aims. Perhaps mathematics teaching in Indonesia different with mathematics teaching in Singapore, although Indonesia and Singapore reside in same region.

PENGEMBANGAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA

METODE PEMBELAJARAN MATEMATIKA

PENGEMBANGAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA 

Disusun oleh:

Kholida Agustin	(09301241011)
Siti Nurunniyah	(09301241023)
Suprihatin	(09301241037)
Latif Kurniawan	(09301241042)

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2011

A.           Pendahuluan

Pentingnya karakter dalam kehidupan mulai dirasakan akhir-akhir ini. Banyaknya praktek illegal yang merugikan masyarakat diidentifikasi berakar dari pendidikan moral yang kurang. Ancaman penjara dan denda seakan tak digubris, sehingga muncullah anggapan “hukum bisa dibeli” yang semakin merugikan masyarakat. Rusaknya moral bangsa ini diharapkan dapat diperbaiki melalui perbaikan karakter generasi muda Indonesia yang dapat diterapkan di sekolah sebagai lingkungan sosial yang tidak bisa di nomorduakan. Oleh karena itu, pemerintah, melalui Kementrian Pendidikan Nasional mencanangkan pentingnya pendidikan karakter di sekolah.